Mon expertise
Architecture pédagogique · IA créative · Stratégie marketing de la formation
Architecture pédagogique
IA créative
Stratégie marketing de la formation
Trois domaines d'intervention
Architecture pédagogique
Une expérience immersive sans architecture reste un décor. Je construis la structure d'abord.
Diaporama commenté, quiz en fin de module, taux de complétion présenté comme un résultat. Ce format tient depuis quinze ans parce qu'il est simple à produire, pas parce qu'il fait apprendre.
Je commence par la structure : objectifs réels, séquençage, nœuds de décision, critères d'évaluation. C'est peu spectaculaire et c'est ce qui tient.
Une fois la structure posée, on peut y injecter de la créativité sans que l'ensemble s'effondre : scénarios à embranchements, interfaces 3D navigables en WebGL, séries narratives comme Plafond de Verre et ses cinq modules sur l'invisibilisation des femmes. L'immersif n'est pas le point de départ, c'est ce que la structure rend possible.
L'exigence ne change pas selon le format. Un MOOC, un parcours hybride ou une expérience narrative se jugent au même endroit : ce que l'apprenant fait différemment trois mois plus tard.
IA créative
L’IA n’est pas un raccourci. C’est un amplificateur, et tout dépend de ce qu’on lui donne à amplifier.
La plupart des projets IA en formation produisent du contenu plus vite. Peu produisent de meilleurs apprentissages. L'écart se joue dans ce qu'on demande à la machine, pas dans le choix de l'outil.
Je suis l'écosystème LLM depuis fin 2022, assez longtemps pour avoir vu passer trois générations d'outils annoncés comme définitifs. Ce qui survit tient à peu de choses : des prompts calibrés par usage, une validation humaine aux points à enjeu, une intégration qui ne casse pas l'existant.
Le reste se joue dans les conditions. Une interface, un rythme, une ambiance. On n'apprend pas seulement avec des contenus, on apprend avec des atmosphères.
Chaque outil que je livre est documenté et transmissible. Vos équipes doivent pouvoir le reprendre sans moi.
Stratégie marketing de la formation
Une bonne formation que personne ne trouve n’a formé personne.
Les catalogues internes souffrent rarement d'un problème de qualité pédagogique. Ils souffrent d'un problème d'entrée : personne ne sait pourquoi cette formation, maintenant, pour eux.
Quinze ans de marketing stratégique international chez Pfizer, Renault-Dacia, Hewlett-Packard et MoneyGram m'ont appris que les mêmes erreurs reviennent, et qu'aucune n'est une question de budget. Positionnement flou, promesse interchangeable, lancement improvisé.
J'ai appliqué cette méthode à l'adoption de LinkedIn Learning dans un groupe du CAC 40 : stratégie de contenu, séquences email, reporting d'usage pour piloter au lieu de constater.
Le discours n'habille pas l'offre. Il décide si elle existe.
Parlons de votre projet de formation.
Un premier échange pour cadrer vos enjeux et identifier le dispositif adapté.